GB/T 31888-2015 校服检测标准 棉含量≥35% 核心要求

问：GB/T 31888-2015校服检测核心：棉含量≥35%为何是硬性要求？配套执行标准有哪些？

答：

一、标准名称

校服检测需遵循多维度国内标准，核心围绕安全性能、纤维成分、产品质量等关键维度，以下5项标准为检测工作的核心依据，覆盖中小学生校服生产、检验的核心环节。

1. GB/T 31888-2015 《中小学生校服》

2. GB 18401-2010 《纺织产品基本安全规范》

3. GB/T 29862-2013 《纺织品 纤维含量的标识》

4. GB/T 22854-2014 《针织学生服》

5. GB/T 39223-2020 《纺织品 色牢度试验 耐摩擦色牢度》

二、标准内容

一. GB/T 31888-2015 《中小学生校服》

该标准为中小学生校服专用检测标准，适用于义务教育阶段和普通高中学生穿着的校服，包括针织类和机织类产品。其中明确规定，校服面料的棉含量不得低于35%，不含棉的化纤混纺面料需满足更严格的透气性能要求（透气率≥50mm/s）。标准同时对校服的外观质量、安全性能、物理机械性能提出具体要求，外观方面需无破损、无明显疵点、缝份平整，物理机械性能中拉伸断裂强力（机织面料经向≥350N，纬向≥300N；针织面料≥150N）、撕破强力（机织面料经向≥25N，纬向≥20N）等指标需达标，安全性能需符合GB 18401-2010中B类要求。

二. GB 18401-2010 《纺织产品基本安全规范》

作为纺织产品通用安全标准，校服需强制执行该标准中的B类要求（直接接触皮肤的纺织产品）。甲醛含量≤75mg/kg，pH值范围4.0-8.5，异味检测结果为无，可分解致癌芳香胺染料（包括联苯胺、4-氨基联苯等23种）含量≤20mg/kg。标准对纺织产品的安全等级划分明确，校服因直接接触学生皮肤且穿着时间长，需严格满足B类各项指标，不得降级执行。

三. GB/T 29862-2013 《纺织品 纤维含量的标识》

该标准规范了纺织品纤维含量的标注方法及检测偏差要求，与GB/T 31888-2015配套执行。校服纤维含量标注值与实测值的允许偏差需符合规定：当棉含量标注≥35%且≤50%时，允许偏差±5%；当棉含量标注＞50%时，允许偏差±3%；单一纤维含量≤10%时，允许偏差±3%。标准要求校服产品标识需清晰标注各组分纤维名称及含量，不得虚假标注或隐瞒纤维成分，检测时需以实测结果为依据判定是否符合标识要求。

四. GB/T 22854-2014 《针织学生服》

针对针织类校服（如校服上衣、裤子、裙子等）的专项标准，补充了GB/T 31888-2015的细节要求。尺寸偏差方面，衣长、胸围、裤长等关键部位偏差需≤±2.0cm（号型160/84及以下）、≤±2.5cm（号型165/88及以上）。水洗尺寸变化率要求：纬向≤±3.0%，经向≤±2.5%，水洗后不得出现明显起毛、起球（起毛起球等级≥3-4级）。耐汗渍色牢度（酸、碱）≥3-4级，耐水洗色牢度≥3-4级，确保针织校服在日常穿着和洗涤后保持原有性能。

五. GB/T 39223-2020 《纺织品 色牢度试验 耐摩擦色牢度》

色牢度是校服质量的重要指标，该标准规定了校服耐摩擦色牢度的检测方法和判定要求。检测时采用干摩擦和湿摩擦两种方式，干摩擦色牢度≥3-4级，湿摩擦色牢度≥3级（评判标准依据GB/T 250-2008《纺织品 色牢度试验 评定变色用灰色样卡》）。标准适用于所有类型校服面料，避免因摩擦导致褪色、沾色，影响穿着美观和安全性，与GB/T 31888-2015的色牢度要求形成互补。

三、检测的重要性与实施要点

校服检测是保障学生穿着安全、规范市场秩序的关键环节，直接关系到青少年身体健康和合法权益。棉含量≥35%的核心要求通过检测落地，可确保校服具备良好的透气性、吸湿性和舒适度，减少化纤面料对学生皮肤的刺激。检测方法需严格遵循对应标准：棉含量检测采用GB/T 2910.1-2009《纺织品 定量化学分析 第1部分：通用方法》，通过化学溶解法去除非棉纤维，计算剩余纤维质量占比；安全指标中甲醛检测依据GB/T 2912.1-2009，采用乙酰丙酮分光光度法测定；pH值检测按GB/T 7573-2009执行，通过水萃取法测定萃取液pH值；色牢度检测使用摩擦色牢度仪，按规定压力和摩擦次数进行测试。检测流程需遵循“抽样—样品预处理—分项检测—数据记录—结果判定—出具报告”的规范，抽样需从批量产品中随机抽取代表性样品，避免选择性抽样。检测的核心作用在于筛选不合格产品，杜绝甲醛超标、棉含量不达标、色牢度不足等问题校服流入校园，为学生提供安全、舒适的穿着保障，同时推动校服生产企业规范生产流程，提升产品质量。